Pierwszego dnia dziecko nie powinno trafiać do całkiem obcego miejsca.

Umów indywidualną wizytę z dzieckiem. Możecie spokojnie zobaczyć przestrzeń i porozmawiać z dyrektorem.

Organizujemy spotkanie poświęcone temu, jak wspierać dziecko w zmianie i jak przygotować pierwsze rozstania.

Przed startem otwieramy przedszkole i ogród, aby dziecko mogło bawić się w miejscu, które później stanie się jego codziennością.

Nowe dzieci dołączają etapami, dzięki czemu nauczyciele mają więcej czasu na budowanie relacji z każdym z nich.

Obserwujemy reakcje dziecka i pozostajemy w kontakcie z rodziną. Adaptacja nie jest egzaminem — jest procesem.